教育学硕士研究生 就业出现新特点

??【光明日报·教育数据】

在高等教育大众化的时代，高等教育入学率的提升，带来的不仅是在校本科生规模的扩张，也使得我国研究生整体规模急速增长。入学规模的扩大给就业带来的压力不言而喻。

国家统计局公布的最新数据显示，2013年全国硕士研究生招生规模达到54.09万人，其中教育学硕士研究生3.12万人，是继管理学硕士、法学硕士之后文科类硕士研究生招生规模最大的学科；就各学科研究生招生的增长率而言，教育学硕士招生人数的增长率是管理学硕士的1.87倍，是法学硕士的3.93倍，是全国硕士的2.15倍。就教育学科研究生数量增长的绝对值而言，从2009年的1.41万人增加到2013年的3.12万人，增长了121%，教育学硕士招生的年平均增长率达19.72%，其增长速度远远超过其他学科。

成倍的招生增长率使教育学作为一个吸纳研究生的主力学科，其培养的硕士研究生毕业的就业去向、就业市场分布等自然也受到了学生、家长和社会各界的广泛关注。

北京师范大学作为我国综合类师范院校的翘楚，其教育学的规模和质量均处于全国领先地位，其教育学硕士研究生的就业市场分布在一定程度上代表了教育学科硕士研究生就业市场分布的最佳状态。

基于学校的统计数据，2010-2014年期间，北京师范大学教育学硕士（本文主要是指学术型硕士）平均就业率为91.15%，升学率（包括国内外升学）为7.54%，待就业率为1.31%，并且就业率历年稳定保持在90%以上。

生源地集中在三大区域经济体

教育学硕士中，女生和男生的性别比在2010年约为3.8∶1，2011年约为3.1∶1，2012年为3.9∶1，2013年为3.8∶1，2014年为4.7∶1。整体而言，教育学硕士研究生中女生和男生近五年性别比例平均为3.8∶1，且男生所占的比例呈下降趋势。

笔者参照麦可思研究院《中国大学生就业报告》系列研究的地域划分方法对生源的区域分布和省份分布进行分析。就生源的区域分布而言，如下图所示，教育学硕士研究生生源主要集中在泛渤海湾区域经济体（37.47%）、中原区域经济体（17.04%）和泛长江三角洲区域经济体（16.43%）。因为河北、山东、河南是人口大省，因此泛渤海湾区域经济体、中原区域经济体成为主要生源地。

就生源省份而言，北师大教育学硕士研究生生源所在地最多的前五个省份依次为：山东省（208人）、河北省（153人）、河南省（132人）、安徽省（86人）、北京市（82人），分别占生源总数的14.12%、10.39%、8.94%、5.84%

和5.57%。生源省份多为北方省份，南方生源不多。

经济因素及发展空间是就业首要考虑因素

如右图所示，毕业生就业人数最多的地区依次为泛渤海湾区域经济体、泛长江三角洲区域经济体、泛珠江三角洲区域经济体、中原区域经济体。不难发现，虽然泛长江三角洲的生源少于中原区域经济体，但是吸纳毕业生的能力却要强一些。

按省份来划分，就业人数最多的前三名依然分别为北京市（487人，33.06%）、山东省（61人，4.14%）和广东省（52人，3.53%），而对于生源大省的河南、河北，其学生在生源地就业的寥寥无几。河北、河南、山东三地生源的学生回巢率依次为29.41%、26.51%和29.32%。从对生源地和就业地的数据分析可见，经济发展因素在择业中仍然重于其他因素。

和大多数其他学科研究生一样，经济因素以及一线城市提供的机会和发展空间是大部分研究生择业时的首要考虑因素。

在京就业率近年显著下降

北京作为全国政治、经济、文化中心和国际化的大都市，历来对毕业生的吸引力远超其他城市。近年随着高校扩招和留京指标的控制，在北京就业成为一项富有机遇性、挑战性的难题。

近5年来，教育学硕士研究生在京就业率呈现出显著下降的趋势。2010-2014年的在京就业率依次为52.67%、40.13%、39.02%、22.97%和24.72%。2010年时，教育学硕士研究生有超过一半的学生毕业后都可以留在北京工作，而短短五年时间，留京工作的学生比例便下降一半，如上图。

有北师大教育学硕士认为，现在博士毕业能留在北京都不容易，硕士生留在北京的倒有，但能解决编制的很少，大部分是聘用制合同工，心里总会不安。高门槛的留京条件使其不得不考虑京外的就业机会。

就业领域最多的是中、初等教育机构

参考麦可思的《中国大学生就业报告》系列丛书中对单位性质的分类，有超过一半的教育学硕士研究生毕业后选择在各级教育、科研等事业单位工作，占51.73%；选择灵活就业、自由职业的有236人，占16.02%；选择升学、出国深造的有141人，占9.57%；选择在国企工作的有114人，占7.74%；选择在政府机构工作的有90人，占6.11%；选择在民营企业、个体等单位工作的有67人，占4.55%；选择在中外合资、独资、外资企业工作的仅17人，占1.15%；选择待业的46人，占3.12%（见左图）。

其中，在各级教育、科研等事业单位工作的毕业生中，在高等教育领域就业的有256名，占17.38%；在中、初等教育单位就业的有360名，占24.44%；在出版机构、博物馆等其他类型事业单位就业的有119名，占8.08%；在研究所等科研单位工作的有27名，仅占1.8%。可见，教育学硕士研究生毕业后就业领域最多的是中、初等教育机构，而进入到研究所等科研单位的则很少，这与目前研究机构对于人才的需求多以博士学历为基本要求有关。

（黄凌梅 作者系北京师范大学教育学部研究生）